第9章 身体探索易游娱乐城- YY易游体育官方网站- 体育APP意义

2026-02-07 22:43:43

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　　身体探索是儿童成长的本能，也是未来公民核心素养培育的重要底层路径。当下，很多教育管理者、教育工作者、家长陷入认知误区，将孩子的身体探索等同于“调皮好动”，忽视其核心育人价值，导致孩子失去通过肢体实践锤炼素养、完善人格的重要机会。在前8章聚焦身心协同、情绪管理、共情力培育、屏幕管控、过度保护、教养分寸感、体育课价值重构、常态孩子焦虑的基础上，本章聚焦“身体探索”这一核心主题，引导三类读者打破固有偏见、正视身体探索的多元价值，搭建可落地的实践框架，提供分层适配的引导方案，按照教材规范搭建清晰的知识框架，推动身体探索融入校园教育与家庭培育，让每个孩子都能在肢体实践中锤炼规则感、边界感、抗逆力，实现身心协同成长，夯实未来公民核心素养的底层基础。

　　身体探索是指儿童在成长过程中，基于自身本能与好奇心，通过肢体动作、肢体实践、感官体验等方式，探索身体的功能、边界与潜能，感知自身与他人、自身与环境的关联，进而获得肢体控制能力、感官认知能力、规则认知能力的过程。其核心不是“无目的的好动”，而是“有意义的肢体实践”，涵盖肢体训练、感官探索、互动实践等多个维度，是儿童规则感、边界感、抗逆力培育的底层支撑，与前1章身心协同、第6章边界感、第5章抗逆力培育形成深度呼应。